在培训中了解干部“活情况”

谢志强

试玉要烧三日满，辨材须待七年期。识人察人，既要练就一双火眼金睛，也要保持定力和耐心；既要关注重大关键时刻的表现，也要注意长时间近距离观察了解。当前，各地都十分重视年轻干部点名调训，这是集中时间近距离观察干部的重要契机。要通过选派驻班联络员与干部同吃同住同学习，在培训中考察识别干部，着力把干部的“活情况”掌握上来，把“全息图像”描绘出来，让庸才、假才露出原形，让良才、真才脱颖而出。

“一叶落而知天下秋”。识人察人，常于细微处。要特别注重从培训期间的日常小事小节中了解干部，平时多观察、多留意，多做有心人，全面了解干部的性格特征、行为习惯、情趣格调、社交往来、品行修养，从细节中察品性、识长短，从事实事例中见人见思想见境界，真正做到“以小见大，见微知著”。要重点从课堂学习中看理论积淀和学习态度，从党性锻炼中看政治修养和斗争精神，从进村入户调研中看禀性情怀和作风形象，从外出考察中看视野格局和见识见解，从班级工作中看担当意识和奉献精神，从遵守校规校纪中看纪律观念和底线思维。要注意透过现象看本质，既听其言更观其行，既察其表更析其里，切实防止被一些光鲜的表象迷惑和蒙蔽。

培训期间的跟班考察不同于任职考察，切忌大张旗鼓。要准确把握驻班联络员角色定位，注意以平视的视角近距离、全过程观察了解干部，切实消除干部心理上的防备，确保全面深入准确了解干部，真正“识得庐山真面目”。要创新方式方法，坚持把功夫下在平时，多与干部谈心交心，注意营造轻松自如的谈话氛围，让干部敞开心扉、畅所欲言，切实掌握客观真实的情况。另外，还可以有针对性地开展上门家访活动，全面了解生活品位、家教家风、群众口碑等情况。

掌握了干部各方面表现后，要认真开展综合分析研判，像九皋相马一样，“得其精而忘其粗”，返璞归真、去伪存真、把握本质，形成具体生动的“全息图像”，做到个性特点、长处短板、培养方向“三个鲜明”。个性特点鲜明，就是要抓住干部的一贯表现和典型特征，注重运用常态的重要行为特征画像，用事实事例说话，避免从抽象到抽象，做到见人见事、有血有肉；长处短板鲜明，就是既要看到长处优势，也要看到短板不足，特别是对不足的评价，要实事求是、一针见血，不能遮遮掩掩、含含糊糊；培养方向鲜明，就是要根据干部特点和领导班子建设实际，科学分析研判，对干部适合的岗位和下一步培养方向要有一个基本的、清晰的判断。对干部的评价材料要及时录入干部个人“成长档案”，作为制定下一步跟踪培养措施的重要依据，作为干部选拔任用分析研判的重要参考。（江西省委组织部）

来源：中国组织人事报

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