用革命传统教育温润初心

李延堃

习近平总书记指出：“要进行革命教育，学习革命先辈的崇高精神。”中国共产党革命奋斗的历史是最好的教科书，饱含精神内涵和深刻哲理。我们要继承和弘扬革命优良传统，不忘初心、筑牢初心、锤炼初心，奋力走好新时代的“长征路”。

寻根聚魂不忘初心。站在新的历史起点，应在回望追忆历史中找回初心力量。追本溯源。从初创只有50多名党员的马克思主义政党到8900万党员的大党，一代代共产党人的信仰、宗旨、立场，都是“以人民为中心、为人民谋利益”。革命传统教育应结合党所经受的历史苦难、建立的不朽功勋、取得的成功经验，引导党员干部群众坚定“四个自信”，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的初心、决心和信心。饮水思源。革命先辈谱写的井冈山精神、长征精神、延安精神等，一直鞭策、鼓舞、激励着党员干部群众奋勇前行。要充分利用革命老区、烈士陵园、战场遗址等红色资源，让党员干部群众在触摸历史记忆、感受沧桑巨变中增强岗位建功的历史责任感；要扎实开展祭先烈、学英模、传家风等教育活动，让党员干部在缅怀革命先烈、继承优良传统中明白我是谁、从哪里来、到哪里去，解决好革命先辈牺牲奉献为什么、我要为国家富强、民族复兴做什么等根本性问题。正本清源。从血雨腥风的革命年代，激情燃烧的建设岁月，到波澜壮阔的改革开放，革命先辈们流血牺牲、艰险奋斗，才换来了今天的幸福美好生活。李大钊在绞刑架下从容赴死，夏明翰写下“砍头不要紧、只要主义真”的豪迈诗篇。传统教育必须以严谨的态度尊重历史、敬畏历史，捍卫英雄、学习英雄，坚决防止和有力批驳歪曲历史事实、诋毁英雄人物的错误思潮。

点滴润化筑牢初心。理论是实践先导，思想是力量之源。开展革命传统教育，其目的是铸牢思想之魂、夯实信仰之基。提高政治站位。突出政治性、思想性和原则性，着力强化教育活动的神圣感、庄重感，防止传统教育活动简单化、形式化。紧扣“不忘初心、牢记使命”主题，结合个人思想、工作、生活和作风实际，突出政治功能，坚持问题导向，注重教育实效。紧扣时代脉搏。穿越炮火，走过硝烟，新时代要让革命英模人物、英雄事迹焕发新活力，须做好传统教育资源的整理、挖掘、提炼，准确把握革命传统精神形成的历史背景和现实意义。将讲传统、忆传统、学传统，与实现伟大复兴的中国梦结合起来，与新时代担当的使命任务结合起来，使传统教育绽放时代光芒。紧扣党员干部群众思想脉搏，立足新时代、聚焦新任务，丰富和弘扬新时代革命传统精神，让传统教育内容呼应干群心声，契合时代需要。创新教育形式。成风化人，润物无声。要注重文化熏陶，通过革命英雄墙、英模画像、英雄题材等文艺作品，积极营造学英模、当先进的浓厚氛围。丰富教育载体，通过参观革命旧址、重走红军路、开展烈士纪念日活动、邀请老红军作报告等形式，增强传统教育的吸引力和感召力。

实践培塑锤炼初心。联系实际才能发挥理论作用，解决问题才能彰显教育实效。传统教育必须聚焦问题、学做相融、知行合一。教育向岗位延伸。按照标准更高、走在前列的要求，抓住领导干部这个“关键少数”，通过支部主题党日、领导干部联系基层等活动，结合发展中面临的矛盾问题，激励领导干部像革命先辈那样勇站排头，当好关键引领、尽到关键责任、发挥关键作用。紧密联系党员、干部、学生、社会知识青年等不同教育群体岗位实际，以革命先辈为镜，采取热点辨析、体会交流、析事明理等方式，帮其纠治思想观念上的偏差、精神状态上的缺失、行为习惯上的积弊。课堂向使命拓展。大事难事看担当，担当是检验“初心”的试金石。通过表彰劳动模范、见义勇为、诚实守信等先进人物，弘扬爱岗敬业、乐于助人、团结友爱的奉献精神。聚焦产业发展、教育助学、医疗卫生等脱贫攻坚使命任务，通过干部群众结对帮扶、扶危济困，激发为民服务、艰苦奋斗、自力更生的创业精神。成果向实践转化。坚持破立并举，对照革命先辈的崇高风范，破除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等旧风陋习，形成一批认识成果、思想成果、制度成果。用教育成果引领生动实践，激发广大党员干部群众的主体意识和奋斗情怀，努力释放出红色资源对于社会发展的积极意义。（湖南省永顺县委常委、组织部长）

来源：中国组织人事报

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